UNIVERSIDAD
ALFONSO REYES
LICENCIATURA
EN FORMACION INFANTIL
Materia: Metodología a la
investigación educativa
Maestra: Alethia Rangel
TRABAJO: ENSAYO
METODOLOGIA EDUCATIVA.
Nombre: Angeles Yuliana Medina Lara
Matricula: F2751
Grado: 5 Tetramestre
Turno: Matutino
San Nicolás de los Garza
Nuevo León
28 de enero de 2013
Dentro
de este trabajo encontraremos la definición que conlleva la metodología
educativa, en cómo podemos implementar las estrategias al momento de la
ejecución de una planeación deseada y estructurada. Como bien sabemos, toda
educación tiene la finalidad de un proceso de socialización, aprender
conocimientos que implica una concienciación cultural y conductual, quiere
decir, es un proceso formativo de habilidades y valores que deberán adquirir y
desarrollar los individuos tanto como emocional y social. Es por eso que un
proceso educativo lo conforman por factores importantes como el docente,
directivos, maestros especiales, psicólogos, entre otros y por supuesto el niño es el factor más importante, ya que
es el que recibe el aprendizaje.
Esto
nos ayudara tanto como a estudiantes y maestros hacia un futuro y poderlo
aplicar o adquirir este conocimiento básico bajo mismos conceptos.
Toda
institución obtiene de principios básicos o planeación estratégica que se
define como la visión, misión objetivos y valores de un plantel educativo o alguna institución en
específico. Esto es importante porque esto imparte desde el inicio que la
institución desea para sus alumnos y lo que espera de ellos mismos. Es así
donde se manejan planeaciones, actividades y proyectos para que los niños se
desenvuelvan en el ámbito social, familiar y escolar. Para esto debe de haber
una organización ante el trabajo directivo; de cómo llevar acabo el plantel
educativo, el docente; poner en práctica su enseñanza ante los alumnos,
impartiendo clases, actividades, dinámicas de acuerdo a su planeación, por lo
tanto llevar un orden y alcanzar las metas y objetivos propuestos.
Por lo tanto la metodología
consiste en métodos y/o técnicas de la enseñanza, método quiere decir camino
para llegar a un lugar determinado. La palabra técnica es un conjunto de
procesos de un arte o de una fabricación. Simplificada técnica quiere decir cómo
hacer algo. La metodología educativa son aquéllas que indican al
docente que herramientas, métodos o técnicas de enseñanza puedo utilizar
teniendo en cuenta las características del
grupo y del contexto en general para introducir un tema, para afianzar un tema
dado, para motivar, darle sentido al conocimiento, evaluar, analizar
capacidades y dificultades en los estudiantes. Con estos instrumentos el alumno
ira identificando, modificando y comprendiendo el conocimiento adquirido y
propio, hacia un proceso eficaz y claro. Para realizar una clase eficaz y entendible,
es necesario motivación, algunas estrategias, diagnosticar
dificultades y habilidades y realizar una evaluación para observar si el niño
aprendió y saber cómo modificar para obtener una respuesta favorable.
La metodología de la
enseñanza es una guía para el docente nunca es algo inmutable y debe buscar
ante todo crear la autoeducación y superación
intelectual de educando.
En nivel prescolar los niños
aprenden con actividades, ejercicios y juegos. El docente debe de plantearse la
organización y el tipo de trabajo que llevara a cabo a la práctica con el
grupo, observar el tipo de grupo a trabajar, las capacidades, dificultades y
habilidades que desarrollan los niños y así de acuerdo a esto, fomentar las
técnicas y métodos de enseñanza… ¿para qué? Para adiestrar a los niños para
nuevas oportunidades, habilidades, capacidades, que sea una forma de enseñanza
motivadora, en el cual se encuentre una comunicación maestro-alumno;
satisfactoriamente, interesante y el niño pueda adquirir mejor el conocimiento
y así haya un mayor desempeño y desenvolvimiento en el aprendizaje.
Otro de los conceptos que
van de la mano con métodos y técnicas son las didácticas; La unidad
didáctica Son actividades ordenadas, estructuradas y articuladas para el logro
de unos propósitos en determinado tiempo.
El
aprendizaje se entiende por el aprendizaje todo cambio formativo, proceso
mediante el cual el sujeto adquiere destrezas o habilidades prácticas,
incorpora contenidos formativos y adopta nuevas estrategias para aprender y
actuar. Es por eso que se realiza y se desarrolla la didáctica conforme a
métodos, técnicas y modelos para una mejora en la educación en la formación
de sujetos preparados, desarrollados
bajo su propia perspectiva y sus habilidades destrezas de cada uno de los
alumnos.
A esta altura se me ocurre, que antes de emprender
cualquier situación educativa, debemos de saber acerca de algunos puntos, a fin
de realizar intervenciones docentes oportunas y efectivas como si al alumno se
le deberá de poner en una situación de comprometerse activamente en la tarea de aprendizaje, si el alumno debe de
construir el conocimiento en su actividad, que el alumno se interese realmente
por los problemas y busca la solución por los propios medios, debe de aparecer
con claridad los objetivos o expectativas de logros principales de cualquier
actividad y alcanzar en fon todos los objetivos ya que sean coherentes.
Componentes
básicos de la unidad didáctica ¿Qué van a lograr los estudiantes?, ¿Qué se va a
enseñar?, ¿Cuándo enseñar?, ¿Cómo enseñar?, ¿Qué y cómo evaluar?
Estas
preguntas se debe realizar el propio docente para una mejor clase de enseñanza
hacia los niños ya sea en prescolar, primaria u otro tipo de nivel, todo hacia
un mejor desarrollo de conocimientos, amplios y de gran entendimiento sobre lo
que se está llevando a la práctica el contenido con las técnicas y/0 métodos. Y
así esta actualidad se supere y obtenga mejor desarrollo personal en un futuro.
BIBLIOGRAFIAS
